Cristhian Sarango: investigar la literatura para comprender la memoria de Loja

Su interés por la literatura nació durante sus años de formación universitaria. En las aulas descubrió que los libros no solo cuentan historias: también conservan formas de hablar, costumbres, conflictos y maneras de comprender el mundo. Esa inquietud orientó progresivamente su trayectoria hacia el estudio de la literatura ecuatoriana y, particularmente, de la producción literaria de Loja.

Sarango se formó en Literatura en la Universidad Nacional de Loja, donde tuvo contacto con escritores e intelectuales como Carlos Carrión, Fausto Aguirre y Mario Jiménez. Posteriormente cursó estudios de posgrado en Literatura Hispanoamericana en la Universidad de Barcelona y realizó un doctorado en Filología en la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), en España.

Las palabras también conservan memoria

Una de sus líneas de investigación surgió de una experiencia cercana: las palabras y expresiones que escuchaba en las conversaciones familiares. Algunas de ellas, utilizadas por sus padres y abuelos, tenían una fuerte relación con el habla de Loja.

Esta curiosidad lo llevó a investigar los lojanismos, modismos y expresiones regionales presentes en El éxodo de Yangana (1949), de Ángel Felicísimo Rojas. El estudio permitió observar que estas formas lingüísticas no son únicamente particularidades del habla, sino expresiones que conservan costumbres, experiencias colectivas y maneras propias de comprender el territorio.

Su investigación doctoral profundizó precisamente en la obra narrativa de Ángel Felicísimo Rojas y en las relaciones entre literatura, sociedad y cultura ecuatoriana. Para Sarango, las novelas pueden convertirse en una valiosa fuente para conocer una época, porque en ellas permanecen las formas de hablar, los conflictos sociales, las transformaciones históricas y las experiencias de las comunidades.

Actualmente desarrolla su actividad académica desde el grupo de investigación Estudios de Lingüística, Literatura, Educación y Cultura de la UTPL, donde sus intereses se articulan alrededor de la literatura, la lingüística, la educación y la memoria cultural.

Investigar el territorio y sus comunidades

Su trabajo también se ha extendido al estudio de las manifestaciones culturales de las comunidades. Como integrante de su grupo de investigación, participó en un proyecto desarrollado en la parroquia San Lucas, cantón Loja, orientado al reconocimiento de tradiciones, saberes y costumbres locales.

Este tipo de iniciativas permite documentar expresiones culturales y comprender su relación con la identidad de las comunidades. Para Sarango, investigar significa también escuchar a las personas que conservan estos conocimientos y contribuir a que determinadas prácticas, relatos y formas de expresión no desaparezcan con el paso de las generaciones.

Investigación y docencia en la UTPL

La investigación está estrechamente vinculada con su trabajo docente. Desde la carrera de Pedagogía de la Lengua y la Literatura de la UTPL, busca que sus estudiantes no sean únicamente receptores de información, sino que aprendan a formular preguntas, desarrollar proyectos y producir conocimiento. Su objetivo es acercar la investigación al aula y demostrar que muchas investigaciones pueden comenzar con una pregunta surgida de una lectura, una experiencia cotidiana o una problemática del entorno.

En un contexto educativo atravesado por la tecnología, considera igualmente necesario fortalecer la lectura crítica, la escritura académica y la comunicación. Las herramientas digitales amplían las posibilidades de aprendizaje, pero la formación universitaria continúa requiriendo capacidad para interpretar, argumentar y construir conocimiento de manera rigurosa.

Nuevas líneas de investigación

Entre sus próximos proyectos se encuentra el estudio de la literatura ecuatoriana escrita por mujeres, con el propósito de analizar sus obras y reconocer con mayor amplitud el aporte de las escritoras a la tradición literaria nacional.

También prevé impulsar una investigación sobre las dificultades de lectura y escritura de textos académicos entre estudiantes de grado y posgrado de la UTPL, con el fin de comprender sus necesidades y explorar nuevas posibilidades de formación.

A estas iniciativas se suma la publicación de Literatura lojana: memoria, territorio y resistencia (2026), obra que reúne una de las preocupaciones centrales de su trayectoria: comprender cómo la literatura puede convertirse en un espacio de conservación y reconstrucción de la memoria.

Para Sarango, estudiar la literatura lojana significa reconocer que el territorio no es únicamente el escenario donde transcurren las historias. También interviene en la formación de las identidades, las palabras, los imaginarios y las maneras de recordar.

Desde la UTPL, su trabajo busca conectar literatura, educación, lenguaje y memoria cultural, bajo una idea que ha acompañado buena parte de sus investigaciones: detrás de una palabra heredada, de una obra literaria o de una tradición permanece una forma de comprender nuestra historia y de reconocernos como comunidad.