Donde hubo cenizas, hoy se siembran nuevas oportunidades

La búsqueda de soluciones frente a los desafíos ambientales requiere iniciativas que integren conocimiento, innovación y trabajo conjunto con las comunidades. En este contexto, los proyectos desarrollados desde la academia cobran un papel cada vez más relevante al generar respuestas concretas para fortalecer la producción sostenible, la seguridad alimentaria y la resiliencia de los territorios.

Este enfoque ha sido reconocido por los Premios Verdes, un movimiento social y ambiental de alcance latinoamericano que identifica y visibiliza iniciativas con impacto en el desarrollo sostenible. En la edición 2026, alrededor de 2.087 proyectos provenientes de 29 países y 613 comunidades participaron en el proceso de evaluación, del cual se seleccionó un ranking de los 500 mejores de América Latina y el Caribe. Dentro de este grupo, Ecuador cuenta con 102 proyectos destacados, entre ellos una iniciativa desarrollada por la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL). 

El reconocimiento corresponde al proyecto de vinculación "Alternativas de Producción Agropecuaria para el Apoyo en la Reactivación Social del Cantón Quilanga", liderado por la carrera de Agropecuaria de la UTPL en articulación con la carrera de Arquitectura. La propuesta nació para contribuir a la recuperación de las comunidades afectadas por los incendios forestales registrados en 2024, mediante acciones orientadas al fortalecimiento de la producción agropecuaria, la infraestructura rural, la restauración ambiental y la participación de estudiantes, docentes y actores locales. 

"Este proyecto demuestra que la academia puede convertirse en un actor clave para impulsar procesos de transformación en los territorios. La articulación entre docentes, estudiantes y comunidades nos permitió generar soluciones que responden a necesidades reales y que fortalecen tanto la producción sostenible como la organización comunitaria", señala Natacha Fierro, directora del proyecto y docente de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la universidad. 

La experta añade que el reconocimiento representa una oportunidad para ampliar el alcance de la iniciativa. "Más allá de la posibilidad de obtener el premio final, este proceso nos ha permitido conectar con aliados nacionales e internacionales, acceder a espacios de formación especializada y abrir nuevas posibilidades de cooperación que fortalecerán futuras acciones de vinculación con las comunidades". 

Entre los principales resultados alcanzados destacan la implementación de 80 huertos familiares, un huerto escolar demostrativo para fortalecer el aprendizaje y la alimentación de niños de la comunidad, la entrega de semillas a cerca del 80 % de las familias de la parroquia Fundochamba y sectores cercanos, así como estudios de suelo y asistencia técnica para mejorar la producción agrícola. Además, alrededor de 110 hogares recibieron aves de corral como una alternativa para fortalecer su seguridad alimentaria y dinamizar la economía familiar. 

El proyecto también capacitó alrededor de 200 personas en buenas prácticas de producción agropecuaria, promoviendo un enfoque inclusivo que involucró a mujeres, hombres, jóvenes, adultos mayores y personas con discapacidad. A ello se suma la participación de más de 60 estudiantes de la UTPL, quienes aplicaron sus conocimientos en un entorno real y fortalecieron su formación profesional mediante el trabajo interdisciplinario entre Agropecuaria y Arquitectura. 

El equipo responsable está conformado por Natacha Fierro, directora del proyecto; los docentes de la carrera de Agropecuaria Leticia Jiménez, Daniel Capa, Jefferson Lasso y Rubén Carrera; y Alexandra Moncayo, docente de la carrera de Arquitectura, quienes impulsaron una propuesta que integra investigación, vinculación y formación académica para responder a los desafíos del desarrollo rural.

Con este reconocimiento, la UTPL reafirma su compromiso de impulsar proyectos que trascienden el ámbito académico para generar impacto social y ambiental. A través del trabajo colaborativo entre docentes, estudiantes y comunidades, la Universidad continúa promoviendo soluciones sostenibles que contribuyen al desarrollo de los territorios, fortalecen la formación profesional y consolidan el papel de la educación superior como motor de transformación para el país.

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