La UNESCO publicó en 2018 datos acerca de la existencia de 4021 millones de personas alrededor del mundo que se encuentran conectadas a Internet y lo usan para buscar información o como herramienta de comunicación, al punto que, Internet ha llegado a ser considerado como servicio primordial por múltiples personas; pese a ello, aún existe un gran porcentaje de la población mundial que no puede acceder ni aprovechar los beneficios y oportunidades que brinda la Web 2.0, en su mayoría, de forma gratuita.

Frente a este desafío, existen varios proyectos impulsados para facilitar el acceso a Internet en zonas remotas, en la búsqueda universal de brindar este servicio a toda la humanidad, con la finalidad de crear vínculos y conexiones que permitan que la educación llegue a cualquier parte del mundo y en cualquier momento.

Tal es el caso de un proyecto tecnológico desarrollado por la École de Technologie Supérieure (ETS) de Canadá, en colaboración con la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL) de Ecuador; cuyo objetivo es generar una mejor calidad educativa para los niños de las escuelas unidocentes, pluriculturales y multilingües del Alto Nangaritza, reduciendo la latencia en comunicaciones digitales mediante la aplicación del dispositivo “KoomBook”, una biblioteca virtual que facilita el acceso a recursos académicos para que los docentes refuercen sus metodologías de enseñanza y así fortalezcan los conocimientos que brindan para mejorar la educación en idiomas como: shuar, español e inglés.

Desde hace un año atrás, la UTPL ha venido trabajando en este proyecto, y desde marzo de 2018 se enfocó directamente en la implementación del dispositivo “KoomBook” en el Alto Nangaritza, que finalmente se concretó este 9 de mayo de 2018.

El proyecto contribuye al desarrollo de una educación inclusiva, ya que hace posible también que los estudiantes, a través de la tecnología, investiguen, amplíen sus conocimientos y mejoren su inserción en otras partes del país y el mundo.

Adicionalmente, se espera que la integración de este servicio en dos comunidades del Alto Nangaritza: Shaime y Wants, fomente el ecoturismo, el cuidado eficiente de la biodiversidad y la telemedicina, apoyado en dispositivos móviles (Tablets y smartphones) que las universidades líderes del proyecto donaron a las escuelas de las comunidades en mención.

François Gagnon, docente del ETS, espera que la comunidad mediante este proyecto “llegue a tener mayores oportunidades de progreso y expandan por el mundo sus conocimientos ancestrales y la belleza de su tierra”.

Proyección

Por su parte, Byron Maza, docente que lidera el proyecto desde la UTPL, indica que el objetivo principal es expandir el proyecto a comunidades vulnerables similares que

requieran de este servicio, por lo que aproximadamente 5000 estudiantes de 200 instituciones diferentes, se beneficiarían con este proyecto.

En este sentido, se han realizado acercamientos con el Ministerio de Educación del Ecuador para coordinar un trabajo conjunto en las escuelas y garantizar el acceso a una educación de calidad. Adicional a ello, se prevé que los departamentos de pedagogía de la UTPL, dentro de unos meses, se involucren en el proyecto para realizar capacitaciones y evaluaciones de este sistema de apoyo.

Estudiantes involucrados

Los proyectos de vinculación que impulsa la UTPL, cuentan con la participación de estudiantes para que, junto a la guía de docentes, mejoren su aprendizaje con casos reales y alimenten su espíritu innovador y emprendedor con fin social.

Darío Valarezo y Jandry Moreno, alumnos de la carrera de Telecomunicaciones de la UTPL, son dos de los estudiantes que participan en este proyecto y tienen previsto involucrarse en proyectos similares con el uso de las TIC, para contribuir al desarrollo tecnológico de la región amazónica del Ecuador.