Con el objetivo de reducir el número de víctimas por accidentes de tráfico, los estudiantes de la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL) elaboraron guías didácticas y desarrollaron charlas de capacitación para fomentar en los alumnos de escuelas rurales del cantón Loja una cultura vial positiva.

Los estudiantes de la carrera de Ingeniería Civil con el docente Yasmany García realizaron la entrega de guías educativas para incentivar una cultura de respeto a las leyes de tránsito a los 254 alumnos de la escuela de Educación Básica “Trece de abril” de la parroquia Vilcabamba.

Este proyecto está enfocado en la educación vial a edad temprana para que los estudiantes sean parte de la primera generación de habitantes capacitados sobre el cumplimiento de las normas de tránsito, y con ello, promover el respeto por los derechos humanos de conductores y peatones.

La idea surge al conocer que hay 2153 muertos según las estadísticas nacionales de muertes y lesiones provocadas por accidentes de tránsito que se originan por comportamientos irresponsables de peatones y choferes

En el caso de los peatones, los riesgos aumentan cuando cruzan las carreteras sin mirar a ambos lados o por irrespetar las señales de tránsito; y los choferes se exponen al peligro cuando contestan llamadas o mensajes en el celular y conducen bajo los efectos del alcohol.

En el cantón Loja se ha registrado un crecimiento acelerado del parque automotor en los últimos años, así lo corrobora el reporte del INEC del 2013 que registra un total de 41 579 vehículos matriculados y en funcionamiento; lo que ha generado mayor congestión vehicular y con ello el deseo de llegar pronto al lugar marcado incumpliendo algunas normas de tránsito, así como no contar con una planificación urbana adecuada para tránsito, la ausencia de parqueaderos y la falta de señalización de tránsito; esta situación ha generado mayor congestión vehicular que, sumada a la falta de planificación vial en el cantón, inciden en el incremento de colisiones.

La población que corre más riesgos son los niños y niñas de las zonas rurales ya que, por sus limitaciones físicas o poca percepción visual, no toman las debidas precauciones al momento de cruzar las calles o carreteras de su zona.

El proyecto se desarrolló en dos etapas: una de recopilación de información; elaboración de material; y, capacitación a los estudiantes de la materia de Gestión Productiva de la UTPL acerca de métodos de enseñanza para escolares; y la segunda etapa consistió en la entrega de material didáctico y capacitación a los niños de Vilcabamba en temas de vialidad; así como la entrega de guías a los docentes de la escuela para que continúen aplicando los conocimientos en clases.