El Programa Regional para el Desarrollo de la Profesión Docente en América Latina y el Caribe (xPREDALC), iniciativa llevada a cabo por el Banco Mundial (BM), de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) y el Banco de Desarrollo de América Latina (CAF), calificó al proyecto ASCENDERE de la UTPL como una experiencia innovadora durante la 1era convocatoria de Experiencias Innovadoras en Materia de Formación Docente-2018, que reunió a más de 100 proyectos de 17 países de la región, los cuales fueron evaluados por un Comité de expertos internacionales.

El Programa PREDALC busca hacer visibles las experiencias con los elementos más innovadores, y contribuir a generar una nueva visión de la profesión docente, que la conviertan  en una opción más atractiva de desarrollo profesional para las futuras generaciones. El encuentro también fue un espacio de reconocimiento a la labor de los equipos de trabajo que lideran estos procesos de cambio social y potencian la calidad educativa.

Además, el Proyecto ASCENDERE impulsado por el Vicerrectorado Académico fue preseleccionado dentro de la convocatoria del  Premio Interamericano en Modelos Educativos Innovadores (Premio MEIN), que tiene como objetivo promover la difusión, el intercambio y el conocimiento de prácticas educativas que por sus características y resultados son ejemplos relevantes de innovación educativa en la educación superior.

En este concurso internacional se seleccionaron 40 experiencias vigentes de innovaciones educativas que demuestran su impacto, lideradas por 34 instituciones de educación superior de 13 países del continente, el Proyecto ASCENDERE formó parte de esta selección.

Como resultado de este reconocimiento el Proyecto ASCENDERE es parte del  repositorio que presenta algunas de las experiencias más innovadoras identificadas en América Latina y el Caribe que constan en la página web del Programa Regional para el Desarrollo de la Profesión Docente en América Latina y el Caribe.

Sobre el proyecto

ASCENDERE integra esfuerzos que potencian las competencias pedagógicas de los docentes a través de la formación, innovación académica y la investigación en nuevas metodologías de educación y uso de las TIC`s. Incluye nuevas formas o alternativas para abordar el proceso de enseñanza aprendizaje con el fin de lograr mejoras en la formación integral del estudiante. Tiene el propósito de cambiar, transformar y mejorar la práctica pedagógica de los docentes mediante la participación activa de todos los miembros de la comunidad educativa.

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Yanela K. González A.

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